Аннотация. Статья рассматривает то, как профессиональный опыт преподавателя влияет на формирование и развитие инновационной составляющей педагогической деятельности, а также на готовность педагога к внедрению новых подходов. В статье особое внимание уделяется роли рефлексии, творческого мышления, а также практического и теоретического осмысления в формировании профессионального опыта. Предлагается циклическая модель развития опыта, которая включает несколько этапов, отражающих процесс освоения педагогом различных аспектов своей работы.
Ключевые слова: инновационная деятельность, профессиональный опыт, рефлексия, творческая направленность деятельности
Для цитирования: Сысолятин М. В., Вислогузов П. А. Инновационные компоненты в профессиональной деятельности педагога военного вуза // Известия Саратовского военного института войск национальной гвардии. 2025. № 2 (19). С. 21–25. URL: https://svkinio.ru/2025/2(19)/Sysolyatin_Visloguzov.pdf.
